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新加坡林銮贞女士莅校(私立广夏学校)讲学
62汪洋 | 2018-12-28人物

12月15日、16日,来自新加坡的林銮贞女士为我校全体教职员工和200名幸运家长传经送宝。

林銮贞女士曾是新加坡教育部的教师联网计划主管——首创及发展专业教师的计划。

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身为一名经验丰富的教育者,她担任过学校校长,所以她此次的“广厦之行”,我们都亲切地称呼她为“林校长”。除了领导新加坡学校,林校长同时也给亚太地区的许多学校带来了蓬勃的发展。作为亚洲众多学校的教育顾问,她把对教育的热情融入了新加坡、香港、澳门和中国的启发潜能教育事业。

15日下午,林校长为我校全体教师开讲的主题为“更新小我,协同大我”;16日上午,林校长为家长们开讲的主题为“赢,如何写”。两场讲座,异曲同工,林校长的核心内容都是向大家介绍“潜力金字塔(POP)”,引导大家认识到应用潜力金字塔能更好地理解自己的优势、同事的优势、孩子的优势,从而更好地服务于我们的工作和生活。潜力金字塔(POP)共有七层,因“时”制宜,林校长讲了其中的五层:一个人、父与母、三偏爱、四个性、五爱语。看似高深的内容,在林校长睿智风趣的讲解中慢慢地走进大家的脑海,引起了大家的头脑风暴。

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讲座中,林校长先是肯定了人作为5P(People/Policies/Processes/Programs/Places)中重要的因素,告诉大家要“先爱自己”,以个人为核心。她深入浅出地启发大家要懂得“培育你天生的优势”。中国的古人云“养不教,父之过”是一点也不为过的。一语惊醒梦中人。一些平时总是把教育、陪伴孩子的责任推给“孩子他(她)妈”的父亲们不禁暗自思量:怪不得自家孩子有这样那样的一些问题,原来是自己做得不足。

林校长启发老师们要用心摸清各个学生究竟是偏向于“脑、心、手”中的哪一项,才能拿出有益于学生成长的教育教学设计。家长亦然。了解自己孩子的“偏爱”,就能获得彼此都愉悦的亲子时光。

四个性:威力、享乐、和平、完美,林校长阐述了拥有这几种特质的人的特点后,大家纷纷在脑海中对号入座:判断自己、判断同事、判断孩子。兴之所致,林校长让大家在小组中比对、交流。“原来我是属于和平型的!”“原来她是属于威力型的!” ……于是,我们似乎就在无形中找到了一份弥补自身不足的自信,获得了一份宽容他人“不是”的豁达。

你的爱语是什么?是赞美?是时间?是礼物?是帮助?是触摸?林校长指引大家真诚地去发现自己和他人的“秘密”。毕竟,当我们知道了孩子的“爱语”,我们就能够给予他(她)“正确的爱”。感谢林校长带领我们走进“潜力金字塔”,期待“潜力金字塔”能助力我们站得更高,看得更远!

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